【大公報】2014.1.23
澳門富裕，社會繁榮，生活無憂，然而，在安穩的日子，人心卻越是軟弱，尤以社會歷練還未成熟的學生
更甚，思想容易走向偏激，做出不可挽回的悲劇。澳門日前接連有女學生自殺輕生，兩花季少女殞命令人惋惜，亦引起社會關注學生的精神健康問題與生命教育是否
足夠。有學生團體最近就中學生的抗逆能力進行調查，結果反映澳門學生對解困和紓壓能力一般，一半的中學生在最近半年遇到較大逆境，情況令人憂慮。教青局表
示，積極透過課程和活動推行生命教育，讓學生懂得生命無價的道理。教育界議員陳虹認為，現時澳門學校雖然有作生命教育，但應該進一步加強，特別是教師的相關培訓，並且提供技術支援，包括推出生命教育教材套，讓老師教學參考，比起現時由各校各施各法，成效參差不齊為之有效。
記者：丁曉萍
兩日兩女學生輕生、敲響社會警鐘
澳門在經濟快速發展同時，各年齡層都面對不同生活及精神壓力，自殺率一直屬於高風險地區，其中青少年自殺有上升趨勢，社工局一直計劃建立高危自殺人士個案名
單，並與三十多個民間機構合作，透過生命熱線、前線社工及家庭中心聯網及早發現潛在自殺個案，爭取建立系統機制從多方面提供協助，透過培訓和生命教育令參
與單位更準確掌握情況。
早前相繼有學生因感情或家事問題走上絕路，先是一名十九歲女大學生，懷疑因同居韓籍男友在澳門找不到工作計劃回國，
雙方感情亮起紅燈，在氹仔租住單位的睡房燒炭身亡後，第二日，再有一名十七歲女學生與家人爭執後留下遺書跳樓自殺，警方經調查及遺書的內容，懷疑死者因學
業問題與家人爭吵，從睡房窗戶躍下斃命。教育暨青年局隨即表示深感難過和惋惜，即時聯繫輔導機構和校方，並派出人員到學校協助危機處理的工作，以支援相關
的學生、家長和教師。教青局強調一向重視青少年的心理健康，特別關注青少年成長的發展，在學生輔導工作上，透過駐校學生輔導員以生命教育理念，為不同年齡
及不同教育階段的學生開展各種預防性及發展性的輔導活動，也積極透過課程和活動推行生命教育，讓學生懂得生命無價的道理，學會珍惜自己的生命及關愛他人。
有調查指中學生抗逆力一般、四成學生遇問題自己解決
接連兩宗學生自殺事件，敲響社會警鐘，亦突顯澳門學生抗逆能力不足。澳門某學生團體日前公布「澳門中學生抗逆力調查報告」，以問卷調查形式訪問九間全日制中
學，結果顯示，七百多名受訪學生中有超過一半的中學生在最近半年遇到較大逆境，當中超過三分之一是受學業問題困擾，個人健康的困擾則最少；有四成學生選擇
自己解決問題，其次才是尋找家人和朋友傾訴，當中又以尋找朋友傾訴最多，近五百人，選擇諮詢專業人士和老師的最少，只有八十九人和五十七人；而在抗逆力知
識方面，有超過一半學生表示「知道一點點」，而「沒有接觸過」的亦有約三成五；進一步追問受訪者認為是否有必要學習與抗逆力有關的知識時，則有近半成學生
認為有必要。
該團體負責人表示，澳門中學生在走出逆境、解決問題的過程中，內在保護因素起主要作用；外在保護因素中，來自家人和同伴的作用
較大，來自學校和社會的作用則較小。澳門中學生應對困境和緩解壓力的能力一般，但學生對「抗逆力」知識的學習與抗逆力培養需求較多，且較多學生最喜歡對自
我經歷進行反思總結。
團體建議，政府和教育部門、學校應制訂全方位的干預計劃，如學校和社團應開展短期的家長培訓班，讓家長明白家庭因素對
青少年抗逆力形成和發展的重要性。目前澳門學校仍未有涉及抗逆力的課程，大部分以講座為主。因此學校除要加強抗逆力教育外，也需針對部分群體、個別學生開
展更深入的心理輔導和危機工作。
議員：生命教育欠教材套、各校各施各法
教育界議員陳虹對相繼有學生輕生感到震驚和遺憾，她表示事件顯示青年人的確會有些存在心理問題，應該引起社會重視。她認為，現時澳門學生生活富足，可能「太幸福」以致抗壓能力有所不足。作為教育界的她認為現
時學校雖然有作生命教育，但應該進一步加強，並且應該教育學生在遇上困難挫折的處理方法。
她指，現時各校有政府派駐的駐校社工處理心理與家庭的問題輔導，有防患之未燃的成效，及時處理了不少個案，但駐校社工的人員不足，而且現時學生出現的往往是心理情緒上的問題，學校是很需要心理輔導員，因應學生發展的因素，政府有需要資助學校聘請心理輔導員。
陳虹表示，察覺現時往往出現問題的學生，其家庭相處並不和睦，家庭關係融洽對青少年心理健康成長很有關係。
教青局早前邀請了香港、台灣與內地的生命教育專家學者來澳講座，政府亦了解到生命教育的重要性，但各校在推動生命教育方面參差不齊，而且生命教育是較新課
題，一般以大課堂的講座為主，如何將生命教育融入各學科當中是難題，教師方面加強培訓是相當重要，政府亦應該提供一些技術支援，包括推出一些現時欠缺的教
育教材套，讓老師有所參考，而非現時由各校各施各法。
