【本報訊】昨在立法會社會文化範疇施政辯論中，議員對推行愛國教育有不同看法，有議員認為愛國教育不應是盲目的「洗腦教育」，有議員則強調愛國教育要更深化。社會文化司司長歐陽瑜指，愛國愛澳教育並非口號式，希望鼓勵青少年到內地參與實習、參觀和訪問，親身經歷，對國家產生「愛的感情」。
議員蘇嘉豪表示，政府即將制訂新十年的青年政策，而現有青年政策提出包括要有獨立思考、有批判精神的年輕一代、促進青年獨立自主等願景，但施政報告多次提到另一套，提出要更系統地培養青年的愛國情操。他指不能否認社會有一種質疑，會否是一種盲目的「洗腦教育」，政府如何處理愛國教育和培養獨立批判精神之間的關係？
議員倡整合本澳愛國教育基地
議員陳虹形容，「愛國愛澳教育點樣做都唔為過」，每個國家和地區都要從青少年開始施行愛國教育，更有必要深化。她指特區政府今年會設愛國愛澳教育基地，但認為有關地方空間不足，難以容納大量學生一同使用，建議在橫琴或澳門大學設面積比較大，集愛國愛澳、中華文化歷史、科技於一身的體驗式學習基地。她更認為現有的葉挺故居、孫中山先生故居等愛國教育基地可以整合。
歐陽瑜回應時指，愛國愛澳教育並非口號式，尤其澳門年輕人是透過「眼晴看」和「耳朵聽」，透過親身經歷產生「愛的感情」；因此除了透過升國旗和唱國歌外，鼓勵青少年到內地參與實習、參觀和訪問，看到國家的發展、管治和治理情況。她又表示，愛國愛澳教育基地會以「先近後遠」方式推行。
