【特訊】澳門區全國政協委員陳虹提交題為「關於加強協助澳門學生高等職業教育」的提案，全文如下： 習近平主席在慶祝澳門回歸祖國十五周年大會的講話中指出，要加強青少年的教育培養；要高度重視和關心愛護青年一代，為他們成長、成才、成功創造良好條件。為此，國家教育部對澳門的青少年教育和人才培養作出大力支持，從二０一六年開始就大幅調整內地高校招收澳門保送生政策，增加內地高校招收澳門保送生的高校數量和名額，至二０一八年已有六十七所內地高等院校（不包括暨南大學、華僑大學）招收澳門保送生，保送生名額亦增加至一千一百一十一名。這些舉措體現國家相關部門落實習主席講話精神，是對澳門青少年的愛護和關心，也是澳門莘莘學子之福，有力地幫助和推動他們的成長和成才。
澳門特區政府在二０一六年發表《澳門特別行政區五年發展規劃（二０一六—二０二０年）》，「實施教育興澳、人才建澳戰略」是其方針之一。當中提到要「形成多元、開放的職業培訓體系，增強居民職業素養和就業技能」；而在為配合上述《五年發展規劃》而制定的《澳門中長期人才培養計劃──五年行動方案》中，亦提出「以行業需求為導向，推進專業及應用人才的專業認證制度」為其持續工作。也就是說，為推動澳門經濟適度多元，拓寬發展空間，講求「學以致用」的專業技術人才的教育與培養，已成為澳門社會發展的當務之急。比如澳門近年着力發展文化創意產業，提出設計、視覺藝術、表演藝術、服裝、出版、流行音樂、電影錄像及動漫八大行業，作為先行先試的重點推動對象。此外，澳門於去年被聯合國教科文組織評定為「創意城市美食之都」，特區政府明確表示將善用這張「名片」，以美食結合手工藝與民間藝術、設計、電影、文學、音樂和媒體藝術，促進行業發展；同時加強培訓及傳承，包括非高等教育的職業培訓計劃，吸引年輕人入行，以及高等院校的在職進修，讓在職廚師修讀學位課程。相比起普通高等教育，着重培養區域經濟發展和社會服務所需職業人才的高等職業教育，顯然更能配合上述澳門產業發展對人才的需求。
隨着《高等職業教育創新發展行動計划（二０一五—二０一八年）》在二０一五年啟動，我國的高等職業教育發展迅速，水平穩步提升。在此喜人形勢下，鑒於澳門對專業技術人才的需求趨增，故建議： 在原有的「全國普通高校在澳聯合招生」基礎上，針對澳門人才需求情況，適當擴大在澳招生的內地高等職業學校數量，尤其是名列「一百所國家示範性高職院校」、「一百所國家骨幹性高職院校」且設有本科專業的院校；在保送學校名單和名額方面也適當地增加此方面的數量。此既有助澳門高等職業人才的培養需求，也可為澳門不同學力的學生提供更多元化的專業選擇，使他們經過培訓後，有專業技能學以致用，回報社會，符合「因材施教」的教育理念。
推動內地包括高等職業學校在內的高校與澳門高校進行交流，尤其是學生培養方面的實際互動，有針對性地挑選具代表性的專業和課程，容許院校互派以學期為單位的短期交換生，互相承認學分。此既可實現高校之間專業與課程的優勢互補，也可以增進內地與澳門學生對雙方的了解。尤其是澳門學生，通過在內地一段較長日子的學習和生活，學得了專業知識外，更親身體驗民情、國情，有助青年人對國家的認識和認同。
